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甘為人梯育桃李,無私奉獻顯本色 烏海市第十中學黨總支

作者:   來源:中共烏海市委組織部  
發布時間:2017-10-25  

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烏海市十中是市教育局直屬的一所自治區示范高中,全校正式黨員117人,下設3個黨支部和19個黨小組。在推進兩學一做學習教育常態化制度化工作中,十中黨總支緊緊圍繞抓黨建促教學,堅持兩個結合,充分運用五個載體,大力開展育人黨建,推動了學校教育教學質量和辦學品位的不斷提高。

一、堅持學習教育與教學研究相結合

高中教師教學任務重,學生需要大量時間去輔導,上班時間很難集中學習,黨員的工學矛盾突出。校黨總支根據實際情況,把黨小組設在教研組,編印了《烏海十中黨員手冊》,建立了十中黨員學習微信群,扎實打好這個基礎,確保學習教育的常態化制度化。

1.以《黨員手冊》為載體,緩解工學矛盾。校黨總支根據教育行業特點和工作的實際情況,自行編印了《烏海十中黨員手冊》,把黨章黨規、《準則》《條例》、習近平總書記系列講話和考察內蒙古重要講話精神等內容提煉取精,并設計了學習筆記和撰寫學習心得的空白地方,形成一個內容一段筆記一篇心得的格局。《黨員手冊》的內容還包括了《國家中長期教育改革發展規劃綱要》,習近平總書記關于好老師的四個標準論述,廖俊波同志先進事跡,內蒙古好人、烏海市道德模范、師德標兵先進事跡以及市委和市教育局關于嚴肅工作紀律,整頓工作作風的相關內容,總計近110頁。《黨員手冊》節約了教師學習的時間成本,提高了教師黨員的學習興趣和學習效率,緩解了工學矛盾,受到了全校教師黨員的歡迎,得到了上級黨組織的肯定。

2.以教研活動為載體,加強集中學習。市十中黨總支按照學科下設文科、理科和行政教輔三個支部,并且把黨小組設在了教研組、備課組,這種做法促進了黨建工作與教學研究工作的融合。2013年以來建立了《烏海十中黨員學習制度》,每年年初制定全年學習計劃安排,要求每周五下午為總支委成員及環節干部集中學習時間,每兩周的周一下午為全體黨員集中學習時間,要求教務處通過課程計劃調整保證19個黨小組每星期必須有半天集中學習的時間,由黨總支組織開展每月督查,防止以教研活動代替黨小組學習,保證三會一課的質量,加強黨建與業務工作的融合,實現黨建工作與教學工作同開展、同落實、同提高。

3.以智慧黨建為載體,強化在線學習。要求全校黨員下載關注了北疆先鋒”“烏海黨建”“北疆理論風景線等微信公眾號,校黨總支建立了黨員學習微信群,還通過烏海十中手機APP平臺,打破時間空間限制,搭建起黨員在線學習、討論、交流、溝通的橋梁,大大提高了學習效率。

二、堅持做合格黨員與校園文化相結合

烏海十中的校訓是:讓關愛和互助充滿校園,讓智慧和競爭充滿課堂,讓文明和微笑留在身邊。師生互敬,人人互助;一言一行皆有愛,一草一木總關情是十中獨特的校園文化。十中的一線教師中,黨員占一半以上,十中的學生中礦工子女、烏蘭淖爾鎮農民子女、外來務工人員子女及離異留守家庭子女也占一半以上。校黨總支根據實際情況,充分發揮黨員的先鋒模范作用,抓實做細這個關鍵,確保做合格黨員的常態化制度化。

4.黨員獻愛心為載體,讓關愛和互助充滿校園。在家訪中我們發現不少學生存在三代人租住在一個屋子、每天只吃米飯咸菜充饑、父母離異無人監護等各種情況,造成了學生學習條件差,身體素質低,心理自卑,甚至產生厭學情緒等各種問題,嚴重影響學生的身心健康發展。校黨總支根據發現的線索,立即組織摸底調查,提出了不讓一個學生因為生活條件困難而輟學,不讓一個學生畢業的時候得不到進步的目標,開展了黨員帶頭獻愛心幫扶助學行動。一是愛心資助。學校黨總支成立了你是我的學生愛心基金會和愛心超市等校園愛心組織,來幫扶身處困境的學生。你是我的學生愛心基金會是學校的老師每學期捐出50—200元的愛心基金,保證部分家庭貧寒的學生能在一日三餐中有菜吃。從成立以來,你是我的學生愛心基金會累計集資226130元,為905名寒門學子提供了幫助;愛心超市是學校的全體黨員每人把節約下來的零用錢積攢起來,到6000元就資助20名學生,每人300元,用于困難學生購買學習和生活用品,同時,黨員也把閑置的書籍、衣物、文具、生活用品等拿到愛心超市來,有需要的學生可以自己來領取。愛心超市成立以來,共募捐資金66000元,捐贈衣服共計640套,文具1044件,書籍2149本。累計資助了220名學生。二是結對幫扶。學校每年組織50—70名黨員對篩選出來的潛能生進行一對一結對幫扶,主要目的是提高學生學習成績,措施包括單科單獨輔導、學習困難幫扶、報名參加比賽、奧賽輔導等,也包括學生心理健康教育和生活資助。目前,已經有212名學生得到了幫扶。三是心理疏導。針對留守兒童、家庭關系緊張以及特殊家庭的學生,學校開設了心理健康咨詢室,心理健康教師華彥娟老師和黃艷老師都是黨員,她們定期主動服務,對排查出來的學生進行集體輔導和一對一單獨輔導,組織學生參加心理健康教育知識講座,參與愛心互助活動,加入學生興趣社團、組織心理健康劇表演等等,通過一系列專業心理輔導,消除學生自卑、封閉、孤僻、叛逆、抑郁等多種心理不良癥狀,讓陽光和愛心重返學生心田。幾年來,共有1000多名學生得到了幫助,讓會唱歌的唱出來,會跳舞的舞出來,會畫畫的畫出來,能主持的擔當主持人,發音準的擔任校園播音員等等,讓學生更加陽光樂觀地在各自擅長的舞臺上重新找回了自信。

5.黨員樹標桿為載體,讓無私奉獻成為新風尚。十中教師的無私奉獻精神有口皆碑,班主任都是早上6點半到校,上夜自習的老師都是晚上11點回家,一年300多天風雨無阻。高三年級的老師,無論是周考、月考,還是模擬考試、適應性考試,都是頭一天考完,第二天出成績進行講評,作業批改不過夜。而這些默默奉獻、不辭勞苦的行動,都是黨員沖在最前面,樹起了標桿。在十中,涌現出許多感人的典型事跡,烏海市師德標兵、黨員代表劉平英老師身患頑癥,直到醫生告訴她病情不能再拖了,她才不得不請假,當手術恢復后第一時間又回到了講臺;烏海市師德標兵、黨員代表牛英老師把生病的學生從五樓背下來送到醫院,陪護學生治療徹夜不眠,直到第二天學生家長趕到;市級優秀黨員崔剛老師、熊海龍老師每個周日下午義務給學生組織測試,測試完連夜判卷,周一早自習進行講評;優秀黨員代表柏玉霞老師胳膊骨折后打上石膏纏上繃帶,硬是堅持沒有請一天假,她說高三的學生正是用勁兒的時候,我放心不下;去年剛剛轉為正式黨員的李國華老師和付亞杰老師的情況基本一樣,都是在母親病危的時候才請了一個星期的假,送走了母親,擦干了眼淚,又回到了講臺……有這些黨員的光輝形象作榜樣,無私奉獻成了學校的一種文化,路曼老師、馬麗麗老師、周玉紅老師等組成團隊義務為畢業班學生輔導功課;孫曉雪老師、米婷老師孩子滿月就重返教學一線……在十中有26名老師是家在海勃灣住,他們一周至少有兩天住在學校宿舍,為的是夜自習給學生輔導功課;在十中有29對教職工夫妻,他們舍小家、為大家,把辦公室當成自己孩子寫作業的地方,其他同事當起了臨時的監護人。在十中,像這樣的事跡枚不勝舉。一個黨員一面旗幟,一個黨員一座堡壘。正是這種默默奉獻、勇于爭先的精神,使得十中本科升學率連續9年遞增、學生德智體美勞全面發展,成為自治區示范高中和烏海市示范性文明校園。

   十中的老師用全心全意的付出感動學生,久而久之,校園就形成了老師關愛學生、學生尊敬老師、關愛互助充滿校園的良好文化,一張張笑臉,一聲聲問候成為十中校園的一道亮麗風景。

在今后工作中,十中黨總支將繼續完善學習制度,形成常態工作,讓兩學一做成為黨員的必修課。充分發揮黨員的先鋒模范作用,帶動全校教職工在立德樹人的平凡崗位上,用甘為人梯、無私奉獻的實際行動,踐行全心全意為人民服務的根本宗旨,推動學校各方面工作不斷前行。



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